學校污水的來源分析：宿舍、教學樓、體育館的生活污水;食堂餐飲廢水;部分雨水。都具備良好的生化性。
學校污水處理工藝流程
預處理：食堂的餐飲廢水需進行隔油處理，污水混合后經過化糞池處理，化糞池出水混合后過格柵過濾，進入調節池調節水量。
生化處理：鑒于生化性好可選工藝很多，A2O、A/O、等等都可以，考慮經濟實用性建議采用A/O工藝，生化出水一般能達到一級B標準，有些可以達到一級A標準。(1)不設初沉池和單獨的二沉池，流程短且占地少，建造及運行費用低，管理簡便；
(2)污泥自動回流且回流及時，剩余污泥量少且性質穩定；
(3)抗沖擊負荷能力強，硝化和脫氮作用明顯，并有一定的除磷效果；
(4)沉淀器會對主溝的水力條件產生一定程度的不利影響，如增加水頭損失、污泥回流不充分等，從而影響到氧化溝的整體處理效果。校園內的生活污水與一般城市生活污水性質類似，主要來源于學生和教職工日常生活中衛生間沖洗、廚房和衣物洗滌等過程中排放的污水，含大量有機污染物和懸浮物顆粒污染物。污水的可生化性強，易于好氧生化處理。根據污水進水水質和污水處理的排放標準要求，污水處理工藝要求能除氮、脫氮、除磷和去除污水中懸浮污染物。1、設備埋于地表下，上面可以進行綠化，環境美觀。
2、整個設備一般不需要專人管理。
3、可以減少占地面積，設備上方可修建停車場等，無需建廠房等設施。
4、對周圍環境無影響、污泥產生量少、噪音小于二類地區的標準。
5、操作簡便、工藝新、效果好、使用壽命長。
6、設備可按標準布置，也可隨地形需要特殊布置。
