西門子 6ES7 321-1BL00-0AA0現貨供應
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20世紀90年代中期，電子詞典上市。電子詞典 初是帶獨立顯示屏的電子產品，提供個人信息管理、中英詞典、中英互譯等功能，句子短文的朗誦。20世紀90年代末，電子詞典不單單是一個語言類學習的輔導工具，它涵括了不同學習階段的課程知識點，公式，更增加課外趣味性的知識。21世紀初，隨著網絡的普及，電子詞典的內容可以通過網絡下載完成豐富和更新。
第四代教育電子產品
21世紀初，便攜式學習機正式上市。第三代教育電子產品時代，學習機已具雛形，但當時主要利用電視屏進行輸出和顯示，為成為大的趨勢。隨著技術的發展，學習機不僅擁有了電子詞典便攜的外形，更進一步增強了產品功能，支持不同學習形式和多樣化科目。功能強大、有些具備開放式操作系統、支持容量擴充、播放器等功能。
2005年，學習機較其他移動終端更注重學習資源和教學策略的應用。課堂同步輔導、全科輔學功能、多國語言學習、標準專業詞典以及內存自由擴充等功能已開始成為學習機的主流競爭手段。隨著網絡的普及，越來越多的學習機產品全面兼容網絡學習、情境學習、隨身外教、單詞聯想記憶、在線圖書館等多種模式，以及大內存和SD/MMC卡內存自由擴充功能。
第五代教育電子產品
2011年，第五代教育電子產品——學生平板電腦上市。第五代產品的核心
技術3D互動激勵學習平臺具有了劃時代的意義。作為 擁有3D互動激勵學習平臺的太奇Pad為第五代電子教育產品與四代后期的產品做出了嚴格的區分。各界專家認為四代后期的產品只是學習機的延伸，換而言之就是能上網的學習機。
第五代的劃時代意義在于3D互動激勵學習平臺讓孩子不再把教育電子產品作為一個教輔工具
更多的是開發孩子的學習興趣，讓孩子愛學習會學習。太奇Pad的問世改變 了孩子學習的模式。
太奇pad將個體學習方式轉變為“校園般”的互動學習方式，更符合孩子的學習習慣，有利于學習興趣的激發和學習問題的解答，真正幫助孩子提高學習成績。太奇pad這項技術的意義不僅在于劃分ELP時代，更重要意義是改變ELP個體學習的模式，為教育信息化發展奠定了基礎。”
教育電子產品第五代四大標準
教育電子產品第五代戰斗機，以黃岡中學網校出品的太奇Pad為代表，需在“硬件配置”“學習平臺”、“資源體系”、“學習服務”四大方向達到以下標準：
第五代標準一：3D互動激勵學習平臺
第五代標準二： ipad的硬件設備
第五代標準三：成體系的黃岡中小學課程
第五代標準四：24小時學習答疑
3D互動激勵學習平臺
3D互動激勵學習平臺是黃岡中學網校推出的太奇Pad的核心技術，也是第五代的標志。
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