【BK-QX2】山東博科儀器以客戶為中心，以服務為宗旨，以創(chuàng)新為動力。
一、籌備階段
成立活動小組：由學校科學教師、后勤人員及部分學生代表組成活動籌備小組，明確各成員職責。科學教師負責氣象知識指導與方案設計審核;后勤人員保障場地、物資準備;學生代表收集同學對氣象站的期待與想法。
需求調(diào)研：通過問卷調(diào)查、班級討論等方式，了解學生對氣象知識的興趣點、希望在氣象站開展的活動類型等，為方案設計提供依據(jù)。
場地規(guī)劃：選擇校園內(nèi)開闊、無高大建筑物遮擋的區(qū)域作為氣象站場地，確保能準確采集氣象數(shù)據(jù)。同時，規(guī)劃出設備安裝區(qū)、觀測記錄區(qū)和學生活動區(qū)。
物資采購：根據(jù)氣象站功能需求，采購溫度計、濕度計、風速儀、雨量器等基礎氣象觀測設備，以及記錄本、展示板等輔助物資。采購時要注重設備的質(zhì)量和安全性，符合小學生使用特點。
二、建設階段
設備安裝：由專業(yè)人員或科學教師帶領學生按照說明書安裝氣象觀測設備，安裝過程中向?qū)W生講解設備原理和使用方法。確保設備安裝牢固、位置準確，能正常采集數(shù)據(jù)。
環(huán)境布置：在觀測記錄區(qū)設置展示板，展示氣象基礎知識、觀測記錄表格等;在學生活動區(qū)布置桌椅，方便學生開展討論和實驗活動。同時，在氣象站周圍設置科普宣傳欄，營造濃厚的科普氛圍。
三、運行階段
觀測記錄：安排學生輪流值日，每天定時進行氣象觀測和記錄，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和科學探究精神。教師要定期檢查記錄情況，及時給予指導和糾正。
數(shù)據(jù)分析與應用：定期組織學生開展數(shù)據(jù)分析活動，引導學生發(fā)現(xiàn)氣象變化規(guī)律，并將分析結(jié)果應用于校園生活，如根據(jù)天氣情況安排體育活動等。
科普活動開展：結(jié)合氣象站觀測數(shù)據(jù)，開展氣象科普講座、主題班會、氣象知識競賽等活動，豐富學生的氣象知識，提高學生的科學素養(yǎng)。
四、維護階段
設備維護：定期對氣象觀測設備進行檢查、清潔和校準，確保設備正常運行。如發(fā)現(xiàn)設備損壞，要及時維修或更換。
場地維護：保持氣象站場地整潔，及時清理雜物和積水，防止設備受到損壞。
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