“試卷”對于我們大多數(shù)經(jīng)歷過十多年學生生涯的人來說，再熟悉不過了。詞典上對“試卷”有著詳細的解釋：一些紙張或電子版，在紙張或電子版上印有考試組織者為檢測接受考試者學習情況而設(shè)定的并規(guī)定在一定時間內(nèi)必須完成的試題，也可以是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進行人才篩選的工具。在這A3紙大小的方寸之間，我們曾經(jīng)揮汗如雨，曾經(jīng)奮筆疾書；曾經(jīng)有過對試卷上高分的欣喜若狂，也曾經(jīng)有過對低分的黯然神傷。在我們的學生時代，“試卷”是考察一個學生成敗與否的*工具。隨著離開學校，踏上社會，除了那些繼續(xù)進修職業(yè)資格的朋友，我們已漸漸地遠離了曾經(jīng)無比熟悉的“試卷”，而對它的回憶也只能停留在那段青澀的歲月里。
前些天，公司舉行了一場特殊的考試，考試內(nèi)容為流量計產(chǎn)品知識，主考官是銷售部朱，考生為銷售部全體員工。當我們進入考場，每張的課桌椅上面都放著一張考卷，這讓我們仿佛又“穿越”到了學生時代。試卷上的題目都是和我們?nèi)粘９ぷ鹘佑|到的產(chǎn)品息息相關(guān)的，如果你平時對產(chǎn)品多有留心的話，自然是很容易的。這次考試的目的也是想了解各位銷售部的同事對產(chǎn)品知識的掌握程度。可喜的是，大家都很認真的對待這次考試，無論會與不會，都沒出現(xiàn)以前在學校考試時交頭接耳的現(xiàn)象。等大家都交卷后，朱并沒有如我們預(yù)期的那樣給開卷打分，而是讓我們互相交換考卷，由朱講解考題，我們自己批改。隨著講解過程的不段深入，大家都沉浸在歡快和諧的討論氛圍之中，不知不覺四個小時過去了，大家都覺得這次“考試”都使自己的產(chǎn)品知識得到了進一步的加強，并且這種形式帶來的效果比那種生硬的對照著樣本講解要好的多！
如今企業(yè)培訓形式多種多樣，我們成豐儀表在吸收其他公司培訓特色的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新出適合自己的培訓形式，并加以公司領(lǐng)導(dǎo)的親歷親為，使成豐儀表永遠追趕在中國儀表行業(yè)的前列！
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