臨床思維訓練系統

臨床思維虛訓練系統是我公司結合醫學院校的教學需求而開發的，軟件開發過程中的每一個環節都緊緊圍繞臨床教學的實際流程。

1. 系統解決的問題

1) 解決學生臨床診斷思維能力不足現狀：通過臨床診斷虛擬仿真系統，鍛煉學生的診斷思維能力、護理程序應用能力。

2) 解決學校教材實踐與醫院實操脫節問題：臨床診斷虛擬仿真系統，所提供的診斷流程，病歷資料及實驗室檢查資料均為醫院真實資料，貼合實際。

3) 解決學校缺乏實際案例操作的難題：特開發研制出診斷學虛擬實驗室系統，以虛擬病人為單位，從問診、體格檢查、心電圖和實驗室檢查4個方面，培養和訓練醫學生和青年醫師。

4) 降低學校實驗室購買費用高昂的大型儀器成本： 傳統的實驗教學主要依賴費用高昂的實驗設備，存在前期投入大、后期維護費用高。

5) 可以*打破空間、時間的限制：為醫學生提供了生動、逼真的診斷學實驗和實習的學習環境, 使學生能夠成為虛擬環境的一名參與者,可以極大地調動學生的學習積極性。

6) 解學學生在校診斷的概然性問題：診斷學虛擬實驗室系統開發了標準問診模式，包括交互問診模式和選擇是問診模式。提高學生的標準問診能力。

7) 解決目前醫學臨床教學中教育資源相對短缺問題：幫助醫學生更好地理解和掌握重點和難點知識, 提高臨床技能培訓質量的有效手段。

2.系統功能介紹

該系統主要包括有癥狀體征、問診、體格檢查、病歷書寫、實驗診斷、器械檢查及診斷疾病的步驟和臨床思維方法等內容，重點培養作為醫生所需的素質、基本技能、臨床思維和交流技巧。

系統特點

1) 本系統采用B/S架構，使用管理便捷；

2) 以交互的方式進行操作；

3) 軟件客戶端不限使用點數，不限使用場地；

4) 支持遠程教育；

5) 系統是開放性教學平臺，老師可在教學中管理已有實驗項目和添加新的病例；

6) 預留標準化接口，為學校以后增加其它學科的實驗模塊提供方便

系統功能

該系統主要包括問診、體格檢查、特殊檢查、實驗室檢查等功能模塊，培養醫學生所需的素質、基本技能、臨床診斷思維和交流技巧。